NOTA RINGKAS - KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS

Kanak-kanak berkeperluan khas adalah dikenali sebagai kanak2 yang mempunyai ciri-ciri kelemahan berikut:

- Kuasa inteleksnya rendah

-Tidak mempuyai kebolehan untuk belajar dalam masa yang singkat

- Daya ingatan yang lemah

- Daya tumpuan yang singkat

- Lemah dalam 3M

- Perasaan kurang yakin terhadap diri sendiri, rendah diri, malu dan takut

- Emosi mudah terganggu

- Masalah tingkah laku

KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS (Mc Donnell et.al (1995))

Kanak-kanak berkeperluan khas atau pelajar2 istimewa

diklasifikasikan kepada pelajar yang rencatan akal, gangguan t/laku, autisme, gangguan pembelajaran, kecatatan deria serta kecacatan fizikal

KANAK-KANAK BERKEPERLUAN KHAS (Mahmood Nazar (2000))

Kanak-kanak yamg berhadapan dengan batasan keupayaan bagi memperoleh keperluan biasa dan untuk hidup bermasyarakat kerana had fizikal atau mentalnya

Rumusan:Kanak Berkeperluan Khas

- Kurang upaya pendengaran ( hearing impairment)

- Kurang upaya penglihatan ( visual impairment )

- Kerencatan akal ( mental retardation )

- Masalah t/laku ( behavioural disorders)

- Masalah pembelajaran ( learning disabilities)

- Masalah pertuturan ( language impairment)

- Masalah pintar cerdas( gifted )

- Kurang upaya fizikal ( physical disabilities )

- Masalah kesihatan ( health impairment )

NOTA RINGKAS PKU 3101 - DEFINISI DAN KONSEP P.KHAS

Chua(1992)

P.Khas merujuk kepada program pendidikan yang dirancang khas untuk pelajar-pelajar berkeperluan khas dari segi intelek, fizikal, sosial atau emosi bagi mereka yang tidakmencapai pertumbuhan dan penyuburan biasahinggakan mereka tidak mendapat faedah sepenuhnya daripada rancangan sekolah biasa.


Slavin(1997)

Sebarang program yang diperuntukkan atau ditujukan kepada pelajar-pelajar yang bermasalah seperti kecatatan

mental, emosi dan ketidakupayaan fizikal ataupun penambahan kepada pembelajaran biasa dalam kelas

Gearhart dan Weishman(1980)

P.Khas sebagai subsistem dalam sistem pendidikan yang bertanggungjawab mengadakan peruntukan kemudahan dan keistimewaan bagi membantu pelajar-pelajar dan belia bersifat luar biasa.

Rumusan Definisi

Satu program pendidikan yang ditujukan kepada golongan kurang upaya dari segi intelek, fizikal dan emosi serta sosial yang tidak mengalami pertumbuhan dan  perkembangan yang normal.

NOTA RINGKAS PKU3102 - 1

Komunikasi - proses pemindahan pengetahuan/maklumat/pendapat/idea/hajat . Memerlukan sekurang2nya 2 pihak terlibat. Ianya boleh berlaku tanpa bahasa.

Bahasa - Satu sistem simbol yang digunakan untuk berkomunikasi.

Pertuturan - tingkah laku utk menghasilkan  satu kod bahasa dengan membentuk pola2 bunyi yang sesuai.

Punca2 Masalah Bahasa dan Komunikasi

- kerencatan akal

- masalah alat artikulasi

- masalah semasa kelahiran (prinatal)

- pengaruh persekitaran

- hilang pendengaran

- mempunyai masalah berkaitan dgn otak

Elemen2 Bahasa (bentuk-kandungan-penggunaan)

Bentuk: Fonologi(sistem bunyi), Marfologi (pembentukan kata), Sintaksis (tatabahasa)

Kandungan : Semantik (makna perkataan)

Penggunaan : Pragmatik (penggunaan)

Asas Pemerolehan Bahasa

- faktor fisiologi

- faktor kognitif

- faktor sosial